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【南科大官网】南科大或“转正”教改不能“转轨”

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时间:

2021-06-03

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  □巢江淮(安徽媒体人)

  招聘教授、建设校区、等待评估……还在筹备中的南方科技大学近期低调地进行着上述事宜。据南科大校长朱清时透露,该校已接受来自广东省的“转正”评估,有望近期迎来教育部评审,结束“去筹转正”的漫漫“长征路”。朱清时表示,如成功“转正”,今年将进行第二期的招生。(相关报道见今日本报07版)

  南科大离“被体制”不远了。是喜?是忧?对“名不正、言不顺”的南科大来讲,或是一件喜事,但对于一只被称为“体制外鲶鱼”的南科大而言,抑或存在隐忧。“转正”可能意谓着从此必须“循规蹈矩”。朱清时去年初说过,南科大是一座承载着改革实验任务的高校。比如,国家1986年的规章规定高校筹建期内不能招生,需到正式设立阶段才可以。但南科大不能再等这个规章改变,只能自己探索招生之路。并且,有行动——2011年3月,第一批50名教改实验班的学生正式开学。

  南科大还在建设之中,“体制外鲶鱼”还很幼小,何必急着放置于体制内呢?南科大是一所新办高校,一张“白纸”最容易写出清晰的“改革”二字,更何况“体制外”与“去行政化”是其最大特色。幼小的鲶鱼搅不动一池水。所以,有人建议,不妨让南科大在体制外进行大胆的教改,收获丰硕成果,积累丰富经验,届时,体制内高校自然就“坐不住”,就可能会冲破现行体制。

  南科大的“昨天、今天与明天”,就是在为中国高等教育改革“探路”。现在体制设计出高校及高等教育的发展“轨迹”,看上去好像是“坦途”,其实已让高教“跑偏”。中国的教改试点已启动,其目的也是在寻找适合于中国教育健康发展之路。“天下本没有路,走的人多了,就成了路。”一个在体制外行走,一群在体制内摸索,体制外的没有任何“包袱”,抑或更能找到捷径,更能抵达终点。南科大肯定有“难处”,因为它的昨天与今天并不平坦,这可能是它急于“转正”的根源所在。

  南科大或“转正”,教改不能“转轨”。一句已让人记住的教育改革经典:南科大有“梦”,教改就不会“南柯一梦”;高校有“梦想”,教改就有希望。如果说,“转正”在所难免,但教改的方向与努力不能“转轨”,不能被体制同化,按照既定方针前行。南科大要“扛住”,这是公众的期待,也是中国教育改革的期待。

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