语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。小编整理的试题内容，供参考！
一、基础知识部分。（共30分。）
1、下列加点字注音全对的一组是（ ）（3分）
A、脚踝(huái)谀(chán)词阴霾（mái）面面厮觑(qù)
B、阔绰(c huò)亵(xiè)渎汲取(jí) 棱（léng）角分明
C、社稷（jì）禀(bǐng)请拙(chù)病舐(shì)犊之情
D、抽噎(yē) 拮据(jū) 夙（sù）夜恃(zhì)才放旷
2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）
A、庸碌缀学睿智豁然贯通
B、肥硕陨落商酌无与抡比
C、旁骛吹嘘伫立刻骨铭心
D、天娇褴褛静谧重蹈覆辙
3、下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A、老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
B、他待人态度谦和，不论遇到谁，都先付之一笑。
C、地质队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
D、这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。
②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。
A、界限 意向 由于/因而 B、界限 意见 因为/从而
C、界线 意见 由于/因而 D、界线 意向 因为/从而
5、下列各句中没有语病的一句是 ( ) （3分）
A、能不能获奖，对于我是向来毫不介意的；我是想通过参与锻炼一下自己的能力。
B、一个荔枝花序，生花大约可有一二千朵左右，但结实总在一百以下，所以有 “荔枝十花一子”的谚语。
C、极光是一种天空中特殊的光，是人们能惟一用肉眼看得见的的高空大气现象。
D、没有在我之上的人，没有和我同等的人，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
6、下面语段中画线部分有四处语病，请选择其中的两处加以改正。（3分）
①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，④其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：⑤爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑥爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。
第1处是第（ ）句，改为 。
第2处是第（ ）句，改为 。
阅读下面的文字，完成7——10小题
“酷”字口语流行之我见
①读了《对语言污染不能太宽容----从“ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。
②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk)、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》，还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字‘开端，大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉,八月黍成可为酿酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之属,皆从酉”。(《说文解字》)酉字篆书写作“ ”象形盛酒之容器,内含八字,其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“ ”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事 物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？ （ ）
Ａ、“酷”的口语流行不是偶然的。
Ｂ、“酷”比这一类词更具有汉语特点。
Ｃ、“酷”和这些词一样都跟外语有关。
Ｄ、受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。
8、第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？ （ ）
Ａ、现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
Ｂ、说明一个词的词义可以衍生。
Ｃ、“酷”的几个意义的衍生很有道理。
Ｄ、“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。
9、本文反驳运用的主要“武器”是什么？（ ）
Ａ、“酷”的流行是符合语言发展要求的。
Ｂ、“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。
Ｃ、“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
Ｄ、“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。
10、下列对文章的分析不恰当的一项是（ ）
Ａ、赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
Ｂ、“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
Ｃ、阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
Ｄ、“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。
二、11——14小题，共17分。
11、古诗文积累。（10分，每句1分）
① ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
②了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
③鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
④千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲 衡阳雁去无留意）
⑤“愁”似乎是词人永恒的话题，李煜的“剪不民，理还乱，是离愁”把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的绝妙好句“ ， ”。
⑥诸葛亮在《诫子书》中的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”表达了他淡泊名利的精神境界，他在《出师表》中也有所表现，这两句是：“ ， 。”
⑦观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句：
“ ， 。”
12——14小题。综合性学习，走进名著。（7分）
12、联系《三国演义》的相关情节，回答下面的问题。（2分，每空1分。）
①《隆中对》中“操遂能克绍”的决定性战役是指“ 之战”。
②《三国演义》中诸葛亮“ ”的故事，就体现《隆中对》中“南抚夷越”指导思想。
13、联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现其他名著的内容。（2分）
人的道路上有书相伴，生活会多一份快慰，成长会多一份睿智。在名著的世界里，你可以看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆；你可以阅红楼，进贾府，叹黛玉肝肠寸断；你可以 。让名著叩开我们窥探心灵的窗扉，去掀开我们触摸人生的金页。
14、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的英雄形象，描绘了许多曲折生动、惊心动魄的故事情节。请你用简洁的语言讲述一个你喜欢的《水浒》中的故事。（要突出主要的故事情节，30——50字。）（3分）
故事题目：
三、15——26小题，阅读题，共48分。
（一））阅读下面文章，完成15—19题。（16分）
① 院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
② 村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边 那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上 喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③ 六岁那年，一个小心， 我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。
⑤ 昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的 尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
15、在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？（3分）
16、本文记叙了那几件事，表现母亲对“我”的关爱？（3分）
17、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
18、作者为什么说，“我何尝不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、最后一段文字用了怎样的表现手法？文章这样结尾有何表达效果（4分）
（二）阅读下面说明文选段，完成20——26小题。（17分）
①去年长江水灾的重要原因，除了直接的气象原因外，还应看到沿江严重的人口超载。目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和，而那三条河的径流总量是长江的5倍，流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源，比如森林的砍伐量远大于生长量，植被覆盖率显著下降。据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20．2％；1986年，森林覆盖率 a 10％，水土流失面积却上升到长江流域总面积的41％。目前的长江已经变成了第二条黄河，甚至后来居上了。正是流域生态的破坏 b 了水患，去年长江洪峰流量虽大，但并非最大。以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量虽不是最大，但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的 d 减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算，1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。
②比植被破坏更为严重的是人与湖争地，导致湖泊蓄水面积大大减少，湖群消失。长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。这一湖群_______________________。据统计记载：19世纪初，洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来，因围湖造田及泥沙淤积，使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里，历史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠让给了鄱阳湖。然而，鄱阳湖同样是(è)运难逃，40年中湖水面积缩小了1／5以上。
③洞庭湖、鄱阳湖与江汉湖群，50年代以来丧失淡水贮量350亿立方米以上，超过了两座正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失，已使长江流域塘堰容量被泥沙淤积了一半以上，中小水库淤积减少库容1／4—1／6。长江干流河道的不断淤积，造成了荆江段的“悬河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出两岸数米到十几米。
④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人D超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
20 按②③段括号中的拼音写出相应的汉字。（2分）
è( )运难逃 xié( )持
21．在第①段中a、b、c、d处依次应填人的词语，正确的一项是( )（2分）
A。加剧 急剧 仅有 至少 B．仅有 加剧 至少 急剧
C．急剧 至少 仅有 加剧 D．至少 加剧 急剧 仅有
22．请用简洁的语言概括第①段的内容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白处应填入的句子的顺序，正确的一项是( ) (1)调节洪峰 (2)与长江形成一个和谐的整体 (3)容纳百川（3分）
A．(1) (2) (3) B. (2) (3) (1) C (3) (1) (2) D． (1) (3) (2)
24．为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一? （2分）：________________________________________________________
25．举例列举本文所使用的三种主要的说明方法。 （3分）
_______________________________________________________
26读了这篇文章，你认为要根治长江水患应解决哪些问题?（3分）_________________________________________________________
（三）阅读下面《出师表》文言文选段，完成27——31小题。（15分）
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖准先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中，侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补缺漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史 、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
27、解释下列语句中的加点词的意思。（4分）
⑴以光先帝遗德 光：
⑵先帝简拔以遗陛下 简：
⑶亲贤臣，远小人 远：
⑷以昭陛下平明之理 昭：
28、下列各句中加点的词,意义和用法 与现代汉语相同的一项( )(3分)
A. 陟罚臧否，不宜异同 B. 诚宜开张圣听
C. 不宜妄自菲薄 D. 叹息痛恨于桓、灵
29、 翻译下列句子。（6分）
○1.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
○2. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢士之气。
30、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义。（2分）
四、作文。二题中任选一题作文，共55分。
1、在人生的长河中，我们时时刻刻在书写：书写一段美丽的友情，幸福永远；书写一场激烈的球赛，快乐常在；书写一段精彩的青春，豪情万千……
请以《书写 》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②文体自选。③文章不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
2、请以《我会记得》为标题写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
九年级语文期末联考参考答案
一、（1——10小题，每小题3分，共30分。）
（一）1、B（谀(yú)词 拙(zhuō)病 恃(shì)才放旷） 2、C（辍学 无与伦比 天骄）3、D（不拘一格：不局限于一种规格或一个格局。 付之一笑：用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。不以为然：不认为是对的。表示不同意，多含有轻视的意思。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功，含惋惜意。） 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物；②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”；③“因为”与“从而”不搭配。) 5、D (A主谓搭配不当；B“大约”和“左右”重复；C“一种”语序不当)
6（指出错句0.5分，改对1分。任改2处）
第①处 语序不当，改为“爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家”。
第④处 动宾搭配不当，改为“其中最重要的是创立了‘相对论’”。
第⑤处 主宾搭配不当，改为“爱因斯坦的相对论是‘人类思想史上最伟大的成就之一’”。
第⑥处 前后重复，改为“爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖”(或“爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖的殊荣”)。
（二）7、D 8、A 9、D 10、B
二、共17分。
11、古诗文积累。（10分，每句1分）
①会挽雕弓如满月②赢得生前身后名③人迹板桥霜④长烟落日孤城闭⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
⑥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑦足蒸暑土气，背灼炎天光
12——14小题。综合性学习，走进名著。（7分）
12、（2分，每空1分。）①官渡之战②七擒孟获
13、（2分）示例：品三国，去赤壁，赏诸葛足智多谋。 读西游，去西天，看悟空斩妖除魔。
14、（3分）示例：鲁提辖掌打镇关西 鲁智深疾恶如仇，救助被恶霸镇关西欺压的金氏父女。到镇关西卖肉的摊铺，三拳打死镇关西，走上了逃亡之路。看水浒，上梁山，读鲁达侠肝义胆；
三、15——31小题，阅读题，共48分。
（一）15—19题（16分）
15. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大 以后，用梧桐木做嫁妆。（3分）
16.小时候用梧桐花给我敷伤口；我出生时栽梧桐树；对我婚事的关心。（3分）
17.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。（3分）
18.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家；“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。（3分）
19.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。（4分）
（二）阅读下面说明文，完成20——26小题。（17分）
20．厄 挟 （2分） 21．B（2分）
22 人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域森林覆盖率下降，生态环境被破坏，加居了水患。（2分）
23．C（3分）
24．因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减少。（2分）
25．①列数字，如据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22％，水土流失面积占流域总面积20．2％……②作比较，如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。③举例子，如：以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。（3分））
26．要点：①控制人口；②植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境；③退田还湖，增强湖泊的泄洪能力（3分）
（三）阅读《出师表》文言文选段，完成27——30小题。（15分）
27、①.发扬光大；②选拔；③远离 ；④ 彰显 （4分）
28. C（2分）
29.（1）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。（3分）
（2）皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.（3分）
30 （3分）“亲贤远佞、选贤任（举）能”均可（1分）
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。（2分）
其它如谈：“广开言路或赏罚分明” ，再结合相应阐释也对
四、32.作文。（参照中考作文评分标准）
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