在邢台教育规划研讨会上的发言
邢台教育的根基在农村，因为我们80%的学生在农村，80%的老师在农村，没有80%的优质农村学校做支撑，我们的教育大厦再高也是不牢固的，有也只是昙花一现罢了。但我们最容易忽视的正是农村的基础教育。目前，我市农村基础教育相对薄落，无论从硬件建设还是师资力量，都远远跟不上城市学校，正是因为有这些差距的存在，造成农村学生向城市流动，教师向城市流动，由于这两种流动让农村学校教学质量变得越来越差。但这种流动也没有让城市学校变得特别优秀，也没有起到榜样的作用，导致的是农村基础教育大滑坡。没有了优秀的基础教育，我们又何谈优质的高中及高等教育呢？所以，必须夯实农村的基础教育，才能实现邢台教育的大跨跃。
一、农村教育存在的问题
1、缺少有思想力的校长和教师
2、缺少农村教师成长的平台
3、缺少校长、教师发展的动力
4、农村教师缺少危机感和幸福感
二、解决问题的方法
1、搞影子培训。这种培训是提高农村学校校长、老师水平最有效的方法；或者让薄落的学校校长挂职优秀学校，通体验和感受，让校长变得有思想，让老师更专业。
2、要为教师成长搭建多种平台。这种平台就是教育教学活动，只有在活动中，老师才有出人头地的机会，否则农村教师没有机会登台露相，长此以往，老师将变得倦怠和平庸。
3、要制定强有力的措施，激活庸、懒老师、校长的工作活力。工作有好有坏，好与坏的结果就是待遇不一样，这就需要制定有效的奖惩机制，让好坏区分开。
4、真正建立长效的教师轮岗交流机制，让农村的老师看到教育的公平，同时也感到将被交流的危机，只有部分老师动起来，教师队伍才能焕发更大活力。
5、提高农村教师待遇，要高于城市老师 。目前教师关注的首要问题就是经济，经济提高了能改善老师的生活水平，解决一些经济上窘迫；同时让农村的老师也感到比城市老师优越一面，心里找到一丝平衡。唯有此法，才能稳定农村教师队伍，真正提高教育教学质量。
