袁书记代表省委发表的这篇激-情昂扬的讲话，让人心悦诚服。他超脱的理念，清晰的谋划，坚定的信念使人不得不折服。袁书记站在世界袁纯风云的潮头、站在历史发展的角度、站在时代跨越的高度。运用科学发展观、经济规律世界观、山西省情的趋势观、为民谋福祉的人生观。深刻分析了山西的优势与不足、潜力与赶超，他的新思想、新理念令人振奋;新举措，新谋略催人奋进。
听了袁书记这一番鼓舞人心的话，我觉得我身为一名教师----世间最崇高的职业，最神圣的职业，最阳光的职业，必须怀着崇高神圣、服务人类、服务社会、服务生活的理想，来从事这个伟大而阳光的职业。古云：师者，传道授业解惑也。传道，就是教孩子做人的道理。这是教育的根本。可是，为人之道绝不是简单的告知，靠的是教师的人格魅力，教师的言传身教。我们的职责，就是全身心的投入到教育事业中，关爱每一个孩子，令他们在学校环境中学习到更多的知识和做人的道理。
作为一名小学教师，我们还要要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务，具体体现在：
一是转变教育思想观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。要知道，任何教学都是“教”和“学”对立面的有机统一，老师教得再好，学生不学，也达不到教学的目的。没有“学”，就无所谓“教”，因此，教学层面必须着力寻求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。小学教师要想提高自己的教学能力和水平，在当前还是首先要转变教学观念，由传统的教书、教知识向教人、教学生转化。这样就得深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力、接受特点和接受规律，尊重学生的价值选择，尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教，实现小学教育的目的。
二是做到爱岗敬业，加强自身师德修养。小学是学生习惯养成及能力培养的基地，对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
三是教师必须做到博学多才，将理论应用于实践。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善专业知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育和各种专业培训，始终站在知识的前沿。此外，作为一名小学教师，我们应注重将理论及时应用于实践中，培养学生的实际操作能力与解决问题的能力。社会要进步，学校要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在学校正确领导下，牢固树立和落实科学发展观，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。
袁书记讲话中的一句话给我留下了深刻的印象：学习者智，学习者胜，学习者生存，学习者发展，这是一个知识的社会，更是一个学习的社会，谁学习的好，谁就有本领，谁就能够掌握发展的主动权。我们很多人总觉得除了工作以外根本就没有多余的时间去学习，然而我们却忽略了：其实在工作中才是学习的最好机会。
袁书记的讲话为我们今后发展提出了要求，指明了方向，提供了思路，开阔了视野。我将结合科学发展实践活动，结合创先争优活动，认真学习贯彻袁书记重要讲话的精神，保证自己加强自身学习，做到实处，以更大的信心和勇气为小学教育做出不懈的努力。
