一、教学目标：
1、理解歌词内容，有感情的演唱。
2、通过聆听、表演、创编培养学生的爱心与观察力、想象力。
3、教育学生爱护小动物。
二、教学内容：
1、内容：欣赏《跳圆舞曲的小猫》 学唱《猫咪别淘气》
2、重点：能有感情的演唱歌曲。
3、难点：切分音及倚音的演唱。
三、设计理念
在教学时我通过多媒体辅助教学，激发学生兴趣的同时提高教学的生动性、形象性，使学生在玩中学，在欣赏中乐。
四、教材分析
《猫咪别淘气》是四分之二拍羽调式。歌曲诙谐幽默并带有说唱风格，具有浓郁的现代气息，歌曲的节奏旋律仅仅依托于语言的音调，说唱结合，七度下行大跳音程的倚音、切分音的运用，形象的表现了小朋友稚嫩语气，生动的描述出小主任对淘气小猫的叮嘱，歌曲反映了现代人的生活内容，渗透了关心动物的意识。
五、学情分析
由于小猫贴近学生生活，在平时很容易观察到，所以动作的创编做出了很好的铺垫，小猫又是很可爱的动物，低年级学生很喜欢，只要抓住学生的年龄特点，创设轻松、愉悦的课堂氛围，学生就会积极主动的进行学习、创编。
六、教具准备：电子琴 多媒体 打击乐器，教学光盘
教学过程：
一、组织教学 ：师生问好
二、音乐
用XX节奏模仿各种小动物的叫声。
三、欣赏《跳圆舞曲的小猫》
1、同学们，你们听过管弦乐吗？师简介管弦乐队
管弦乐队：拉弦乐器组 铜管乐器组 木管乐器组 打击乐器组
2、初听
我们来听
3、讨论说出乐曲的情绪和速度，是一首三拍子的曲子。
4、复听 分析 并跟音乐做简单的律动
共分三段， 引子 A B A1。
引子：自豪的小猫步入舞场。
A段：（主题） 优美抒情，弦乐演奏。
小提琴的“滑奏”技巧形象地模拟了小猫的叫声，表现小猫顽皮好动的性格。
B段：（主题） 欢快活泼。木管主奏。
表现小猫越跳越高兴，
A1段：突然传来小狗的叫声，音乐用一连串上行音。
表现小猫听到狗叫一溜烟的逃离舞场，巧妙地结束了乐曲。
5、复听：师生共同用动作来表演，学小猫的样子跳圆舞曲（同桌合作）
四、表演《猫咪别淘气》
1、初听
导语： 今天还来了一位猫咪朋友，它和刚才那位可不一样，它是怎样的呢？下面让我们来听一听歌曲里是怎样唱的小猫咪。
2、师放歌曲录音，请学生闭上眼睛想象一下小猫咪淘气的情景。
3、师提问：你想象到了怎样的情景？小猫咪是怎样淘气的？歌曲的情绪是怎样的？（生回答）
4、再听老师唱一遍歌曲，学生认真听的同时可以随音乐做小律动。（教师进行范唱前讲解切分音及倚音的唱法）
5、师：同学们想不想学会这首好听的歌曲呀？我们现在就来学唱这首歌。（师弹琴分句教唱）
7、大家唱的真好，下面老师再放两遍歌曲，大家可以随着音乐哼一哼。（提醒学生切分音及倚音的唱法，学生进行演唱时，老师及时纠正学生的错误）。
8、歌词创作：我们
五、课后总结
同学们，这节课我们欣赏了管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》，学习了歌曲《猫咪别淘气》，我看得出大家很喜欢小猫咪，因为你们都是爱护小动物的好孩子，但是小猫咪身上淘气的坏毛病你们可不要学呀！好了，这节课我们就上到这。
