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南科大大事记
●2007年底 深圳向国家教育部提出南科大的筹建申请。
●2010年12月 教育部向广东省政府发通知，同意筹建南科大。
●2011年1月 南科大创校校长朱清时宣布，“拟自主招生、自主办学来推出其首期实验班”。此后，南科大首届教改实验班的45名学生入学。
●2012年4月16日 教育部发通知，同意建立南方科技大学。
●2012年5月 教育部发文，同意南科大按“6+3+1”模式进行招生。
作为一所历经3年才被批准“筹建”的大学，南方科技大学被媒体誉为中国高校改革实验校。自主招生、自颁文凭，去官化、去行政化，从一开始，南科大就被视为中国教育改革的探路者。但随着自主招生变为高考(微博)成绩占60%的“631”录取模式，学位也由国家颁授。有声音认为，南科大改革失败。
日前，南科大第二任校长陈十一在接受媒体采访时表示，创新是南科大的根和魂，但现阶段南科大更加注重现代大学管理体制的建设。
谈南科大改革
为学生提供多种成才可能
记者：去年1月，你接任南科大校长，你对于之后的设想与之前南科大改革发展的思路有什么不同吗？
陈十一：南科大是中国高等教育改革的一块试验田，是采用新理念、新机制创办的一所创新型大学。
南科大因创新而建，创新是南科大的根和魂，南科大肩负着创新教育的使命。南科大要快速崛起，必须高举改革的旗帜，但改革和发展都是非常重要的，二者要同步，这是核心。
改革在不同时期有不同的内涵，现阶段南科大更加注重现代大学管理体制的建设，2015年学校通过了《南方科技大学章程》。我们的改革还在继续，我们的发展才刚刚开始。
记者：2011年，南科大招收首批教改实验班，有媒体把这批学生称为“教改小白鼠”。去年，这届学生迎来毕业季，其中出国深造的学生达79%。这是南科大培养学生的方向吗？
陈十一：南科大的办学目标是国际化、高水平、研究型大学，我们希望培养理工方面的拔尖创新人才。去年南科大第一届毕业生中，23人出国深造，占毕业生总数的79%，这是一个非常不错的成绩。但是，南科大不是培养出国预备班，而是为学生提供多种成才的可能，培养方向是多元化的。
南科大要培养精英，既要培养诺贝尔奖级的学者，同时也能培养出马云(微博)、马化腾式的创业者。
谈去行政化
去行政化是指去掉行政干预学术
记者：现在一些高校存在教师科研至上、论文至上的现象，将科研成果作为评价标准，你认为这种评价方式是否合理？
陈十一：当下科研至上、论文至上的情况在一定程度上是客观存在的。我认为，高校对教师的评估评价应该是综合的。大学里，教师的核心任务是教书育人，授课好不好，应该是对一个老师很重要的评价指标。至于科研成果，不能不看，但也不能全看。有的老师写了很多文章，如果真正用到的不多，那文章就变成了一个数字。更重要的是教师能够生产创新型的成果，能把他的东西转化为对社会有用的价值。
记者：两会期间，很多代表委员讨论高校去行政化的问题，你如何看待高校去行政化？应如何避免？
陈十一：任何一所大学都需要行政管理，一流的大学，更需要一流的行政执行力。要把行政化与行政管理区分开来，去掉行政干预学术不等于去掉行政执行力。
避免行政化，主要还是从学校的建章立制方面努力。南科大实行党委领导下的校长负责制，教授治学、学术自治在南科大贯彻得非常突出，校学术委员会已经写进了大学章程。学校里还有很多民主角色，进行民主监督。此外，南科大从一开始就有别于传统的管理理念，与国际接轨，比如实行理事会治理制度、全员聘任等。
新京报记者 沙璐
