冬冬个儿不高，长着一双忽闪闪的大眼睛，是个机灵的孩子。他有个自作聪明的毛病，不论上课还是与同学们谈什么，他总要头一个抢先回答：“这个问题，我早懂，我全懂。……”其实，他并不懂，或者只懂一丁点儿。因此，大家给他起了个名儿，叫“懂懂”。
这天下午上课，教师问起一个问题：“小朋友，你们知道烧饭的煤，是从哪里来的吗?”
小懂懂就起来回答了，说：“煤是煤店里的工人叔叔用机器做出来的。”
课堂里响起了一片笑声。
教师说：“你再想一想，煤是做出来的吗?”
小懂懂还挺有理地说：“是嘛，是嘛，煤是煤店里的工人叔叔用机器做出来的嘛!”
放学回家，小懂懂不理大家，一个背着书包，扫兴地走着。
忽然他感到肚子痛，一阵一阵地疼，好象要呕吐。
他觉得奇怪，难道吃坏了肚子，他想，中午菜不配他胃口，他才吃一小碗饭哩!是饿啦?也不，却胀得很呢!
他一摸，他的肚子大起来了。怎么?像打气的球，一会儿愈来愈大了。这还了得，这样胀下去，不会把肚子胀裂吗?
他害怕极了，只得在路边的石头上坐下。不得了，肚子大得象个大球了!他又痛又怕又急，哭了起来。
忽然，背后有人在拍他的肩膀。
“你是谁?”小懂懂睁大眼睛问。
这是一个笑嘻嘻的老头儿，他挺和气地说：“我叫嘻嘻，你就叫我嘻嘻老头吧!”
小懂懂说：“不，嘻嘻爷爷。你的年纪和我爷爷一样大，我叫你嘻嘻爷爷。嘻嘻爷爷，你瞧，我肚子胀得这么大，痛得难受，你说怎么办?”
嘻嘻老头笑着说：“那我给你治治吧!”
“你会治病!快给我治治吧!”小懂懂央求他。
嘻嘻老头给他搭搭脉，看过他的舌头，在他肚子上用手指敲敲听听，一会说：“你患的是消化不良症!让我给你治治吧!”
嘻嘻老头要小懂懂平躺在石头上，用双手在他的肚子上用力地揿着。
小懂懂开始呕吐了。他嘴巴里吐出许多东西来。有圆的，有扁的，有方的，有长的，还有菱角形的，椭圆形的，五颜六色，大小不一……
小懂懂见到这些东西，奇异地问：“这是什么呀?”
嘻嘻老头说：“这是知识。你大概上课没有用心听，下课又不好好学，只懂了一半，就囫囵吞进肚子去，这不就害病了!”
小懂懂明白了，可不是吗?每次上课，老师刚讲了个头，自己心里就在说，“我早懂，我全懂。”其实，自己并不懂，就把它咽进肚子去，难怪害病了。
可吐出这许多东西，他肚子还痛呢!
嘻嘻老头还在他肚子上摸着，原来，还有一大块东西还没有揿出来呢!
嘻嘻老头又揿了，小懂懂又吐出一大块东西来，这东西漆黑漆黑的，是什么呀?
嘻嘻老头把这东西递给他看，说：“这就是没有消化的煤。——煤是矿工叔叔从地底下开采出来的，你怎么说是用机器做出来的呢!”
小懂懂红着脸，“我……我……”说不出话来。他心里知道，他错了。
小懂懂的肚子不疼了，嘻嘻老头也就突然不见了。
往后，冬冬上课留心听，课外好好学，他说：“知识这东西，一定要咬碎嚼烂才能咽下去。”
往后，他没有再发过这号古怪的肚子痛病，也没有再见到过那位古怪的嘻嘻老头。
往后，冬冬真的成了一个“小懂懂”。
【赏析】：
小懂懂不懂装懂，得了知识消化不良症，经嘻嘻老人的医治才得救。从那时起，他上课留心听，课外好好学，懂得了一定要把知识消化好的道理。后来，冬冬真的成了“懂懂”
作者把浅显的道理寓于富有幻想的夸张的描写中。如“他的肚子大起来了。怎么?像打气的球……这样胀下去，不会把肚子胀裂吗?”这就渲染了消化不良引起的膨胀。又如嘻嘻老人用双手揿懂懂的肚子，使他呕吐出许多知识：“有圆形的，椭圆形的，五颜六色，大小不一。”把无形的知识形象化，写得生动而有趣，使人们在轻松的笑声中领悟作者的用意。
