当班级有什么重要的事情、当幼儿班级或同伴做了什么事情等等，都可以用图文的形式添加树叶;贴上每个幼儿的小照片，毕业前在班级树前留影。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班艺术教案：我们的班级树
活动目标
1.为自己是班级中的一员感到自豪，萌发初步的集体荣誉感。
2.清楚连贯的表达自己对班级的感觉。
3.用自己喜欢的方式进行记录并装饰班级树。
活动准备
一棵大树(只有树干和树枝，树干上写上班级的名称);幼儿每人一片建城树叶形状的绿色纸，水彩笔。
活动过程
1.教师出示读书，提问导入活动。
--这棵树有什么特别的地方吗?(树上有字没有树叶)
--树上的字是什么?我们给这棵树取个什么名字?
2.幼儿讨论，教师提问：
--我们班有哪些成员?有什么标志可以代表我们班?
--在幼儿园的三年中，你在班上觉得最快乐的事情有哪些?(如：广播操比赛获得的奖、“六一”亲子活动、运动会等)
3.幼儿操作：装扮班级树。
--提问：在即将离开幼儿园的这段时间里，你想为班级的朋友做些什么?
--幼儿在树叶形状的纸上图文并茂地将自己对班级、对同伴、对老师的祝愿，或者是想为班级、朋友做的事情记录下来，并写上自己的名字。
--幼儿将自己做好的树叶黏贴在班级树上。
4.师幼共同欣赏制作完成的班级树。
--幼儿面对制作好的班级树谈谈自己的感受。
--教师小结，活动结束。
活动建议与提示：
1.将班级树张贴在幼儿可操作到的地方，当幼儿有什么开心的事情、当班级有什么重要的事情、当幼儿班级或同伴做了什么事情等等，都可以用图文的形式添加树叶;贴上每个幼儿的小照片，毕业前在班级树前留影。
2.在日常生活中注意激发和培养幼儿的集体荣誉感。
大班艺术教案：甩葱舞
一.活动目标：
1.能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。
2.情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。
二.活动准备：
1.律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》
2.自制的葱人手一份
3.位置成散点式圆形
三.活动过程：
1.引入
师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。
2.律动：甩葱舞。
(1)师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的?(教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作)
(2)教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。
再来一次。
(3)出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩?(让幼儿拿着葱玩一遍)师：你刚才看到葱大哥做什么动作了?
(4)离开椅子做律动
师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。(先让幼儿走一走再开始律动)
(5)请另一个教师做葱大哥做动作
师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作?请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作?在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。
(6)不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。
(7)请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。
3.与幼儿讨论创编动作。
师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么?
(1)师：谁也来做个动作让我们学学?(一幼儿做动作，余幼儿学)(教师唱歌谱)
(2)师：你做什么动作?我们跟着音乐轮流着做和学。(教师唱歌谱)
(3)师：你准备给我们带来什么动作?试一试。(播放间奏音乐)
4.游戏：甩葱舞。
(1)师：让我们跟着音乐开始吧!(完整地游戏)
(2)师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢?
(3)师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦!我们来试试。(连续两遍)
(4)师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。
(5)师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。(连续二遍)
(6)师：我们现在去外面的草地上散散步吧!一起走吧!
大班艺术教案：纸圈变变变
设计意图：
生活在农村中的孩子，周围有许多丰富的自然资源。利用这些唾手可得的资源，引导幼儿动手操作，以培养他们的想象力和创造力。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿自己动手变废为宝。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
涂色纸圈、毛线、小石子、高粱杆、饮料瓶、烟盒、安全剪刀、白乳胶、透明胶带、双面贴、水彩笔等。
活动过程：
一、谈话导入课题孩子们，今天活动室里有变化吗?这些漂亮的装饰都是用纸管下脚料-纸圈做成的。你们也来做一做吧。
二、我来试一试1、出示纸圈瞧，这些漂亮的纸圈2、幼儿动手老师：你想做什么呢?快来试一试吧。
(1)小伙伴之间可以互相合作。
(2)鼓励幼儿大胆想象制作。
三、比比谁做的好幼儿互相介绍自己的作品，比一比谁做的好.
四、拍照留念幼儿手拿自己的作品拍照留念.
活动延伸幼儿玩滚球游戏活动反思：
农村的幼儿没有大城市幼儿那些花花绿绿的玩具，他们拥有的是大自然的赐予。山山水水、花鸟鱼种，这些朴实无华的事物，孕育了幼儿纯洁美好的心灵。这次活动，我让幼儿利用熟悉的纸圈，进行创作。并且为每个幼儿提供了平等参与自由表现的机会，让他们感受自由表达和创作的乐趣!
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